关于开展2022年学院“课程思政”教学改革专项课题申报工作的通知
2022-04-21 10:22:51 来源：教务处 浏览次数：
各教学单位：
为深入贯彻全国教育大会、全国高校思想政治工作会议、新时代全国高等学校本科教育工作会议和学校思想政治理论课教师座谈会精神，推动教育与思政教育同向同行，学院决定继续开展“课程思政”教学改革专项课题的申报工作。现将有关事项通知如下：
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以构建全员、全过程、全方位育人的思政工作新格局为目标导向，把思想政治教育工作贯穿于教育教学全过程，努力实现思想政治教育与知识体系教育的有机融合，知识传授与价值引领的有机统一，充分发挥各专业课程与思想政治理论课程同向同行的协同效应。
二、教改思路
以社会主义核心价值观为指引，充分挖掘各门课程中的思政教育元素，结合课程特点将思政教育贯穿于课程教学教育全过程，将思政教育纳入课程教学目标，在教学过程中，深入挖掘本专业课程的思政内涵，修订完善课程教学大纲，改进教学方式方法,丰富课程思政资源, 完善课程配套实践教学，改革课程考核方式方法。培育一批既有知识传授又有价值引领的具有丰富思政元素的课程，并通过以点带面的方式形成“三全”育人的新格局。
三、教改要求
1.建设具有思政教学目标的课程教学标准
充分发挥课程的思政教育功能，运用思政教育的学科思维，提炼专业课程中蕴含的思政教育、文化基因和价值元素，将其转化为社会主义核心价值观具体化、生动化的有效教学载体。课程标准须确立价值塑造、能力培养、知识传授三位一体的课程目标，并结合课程教学内容，明确课程思政教育目标、思想政治教育的融入点，一般1门课程至少要有5个思政教育点。
2.优化具有思政教学深度的课程教学设计
（1）明确教学目标。将教学目标细化成具有思政教育点的教学单元设计。单元设计除专业知识、专业能力要求外，还需要有明确的思政教育培养目标。
（2）丰富教学活动。采用多样化的教学手段，设计丰富的教学活动，引导学生对思政教育内容有深刻的体验和认知。
3.推进蕴含思政教学内容的课程考核评价
改革形成性考核和终结性考核的内容。在形成性考核中，可以通过小组讨论、第二课堂实践等活动，关注学生精神风貌、行为举止，并以学生撰写反思性文字素材等形式考核思政教育效果；在终结性考核中，以开放的、非标准化的考题形式评价学生对思政教育的教学效果。
四、申报工作要求
1.主要面向学院本科人才培养方案中的公共课（思想政治理论课除外）、学科基础课、专业基础课、专业课，开展“课程思政”示范课建设项目申报。
2.项目负责人为课程的主讲教师，且具有讲师及以上职称，对课程思政有较深的理解，团队成员一般也应该是相同或相近课程教师，但是每个团队可以有1位思政教师。
3.建设周期为一至两学年，至少开展一轮教学实践。验收时间一般为2023年12月。
4.验收必需提供的项目建设成果
（1）一份新修订的课程教学大纲
新教学大纲须确立价值塑造、能力培养、知识传授三位一体的课程目标，并结合课程教学内容实际，明确思想政治教育的融入点、教学方法和载体途径，以及如何评价德育渗透的教学成效。新教学大纲应在本课程原教学大纲基础上修订而成，注重思政教育与专业教育的有机衔接和融合。
（2）一套新课件（新教学设计）
根据上述新教学大纲制作的能体现课程思政特点的新课件（新教学设计）。
（3）一套改革典型案例及体现改革成效材料
本课程开展课程思政建设中的典型案例（选择2-3个制成教学微视频）；本课程学生的反馈及感悟，以及其它可体现改革成效的材料。
（4）实施总结报告（5000字左右）。
5.经费支持
“课程思政”教学改革专项按照2000元/项的标准予以资助。
6.申报材料与提交时间
课题主持人自行到学院教学网下载并填写《课程思政教学改革专项项目申报书》，用A4纸双面打印，左侧装订。申请书纸质稿（申请书1份，活页3份）于2022年6月8日前报送教务处（明辨楼KS312），同时发电子文档至530599803@qq.com（命名格式为：课程思政专项姓名 课题名称）。逾期不予受理。
请各教学单位高度重视，组织广大教师认真研读课程思政、专业思政等相关文件，实施改革创新，积极申报项目。
附件：
江西农业大学南昌商学院“课程思政”教学改革专项项目申报书.doc
江西农业大学南昌商学院教务处 2022年4月20日